姓名和数字读写

学习目标

读完这一课，你能读写汉字数词일 이 삼 사 오 육 칠 팔 구 십，知道它们和固有数词的分工，并完成「姓名＋数字」的组合任务：问名字、报数字、用谚文写下自己的名字。

问题场景

想告诉韩国朋友自己的电话号码，你发现 10 个数字得先会读——而且韩语数字分两套！本课先拿下用于电话号码、日期、价格的汉字数词 1–10，姓名问答也一并收尾。

核心解释

汉字数词（한자어 숫자）源自汉语，所以听着莫名亲切：일、이、삼、사、오、육、칠、팔、구、십。它们用在电话号码、日期、月份、分钟、价格、楼层等场景。另一套「固有数词」（고유 수사，하나、둘、셋……）本课只需知道存在，KO05 讲量词时再学。

两个听感提示：육的收音ㅂ很轻，电话报号时听感接近「유」；십的收音同样轻，靠元音 i 和其他数字区分。收音轻微是韩语常态，听的时候重点抓元音。

报号码逐位读，不加位数词：139 就是일、삼、구.

1 일 il      2 이 i     3 삼 sam    4 사 sa     5 오 o
6 육 yuk     7 칠 chil  8 팔 pal    9 구 gu     10 십 sip
（固有数词预告：하나 둘 셋 넷 다섯……KO05 详解）

姓名问答三连：问이름이 뭐예요?，答저는 ○○입니다（「저는＋名字＋입니다」是谦称版「我是……」），收尾감사합니다。书写名字用谚文音节块，不用拉丁字母——罗马字只是发音参考。

示例拆解

本课新词 10 个：数字卡일到십（对应词条 ko-a1-0023～0032），加复现저、이름两张卡。五个例句：

1. 일, 이, 삼, 사, 오! —— 一、二、三、四、五！
2. 이름이 뭐예요? —— 你叫什么名字？
3. 저는 린입니다. —— 我是小林。
4. 전화번호는 일, 삼, 구입니다. —— 电话号码是 139。
5. 십, 구, 팔, 칠! —— 十、九、八、七！（倒数）

数字＋姓名的完整小对话（6 轮）：

김 선생님: 이름이 뭐예요?
린:       저는 린입니다.
김 선생님: 잘했습니다, 린 씨! 숫자, 같이 읽어요! 일, 이, 삼!
린:       일, 이, 삼, 사, 오!
김 선생님: 잘했습니다!
린:       감사합니다, 선생님!

第五轮老师邀请全班一起读数字（같이 읽어요＝一起读），这种「老师说前三位、学生接龙」的形式正是本课听辨任务的雏形。

动手任务

听辨任务：用播放按钮随机播放일、이、삼、사、오、육、칠、팔、구、십（每次一个），在纸上写阿拉伯数字，连对十次过关；重点专练일和이——一个有收音ㄹ、一个没有。

输出任务：录音完成 30 秒开场白：이름이 뭐예요? 问句＋저는「谚文名字」입니다＋감사합니다；然后在纸上用谚文按音节块把自己的名字写三遍（不会拼的音节可查 Wiktionary 逐字母拆）。

常见错误

1. 일和이听混：差一个收音ㄹ。收音ㄹ是舌尖轻弹的 l，听的时候注意일有个「勒一下」的尾巴，이则干干净净。
2. 名字写拉丁字母：练习判定只认谚文。罗马字 Rin 只是发音参考，书写必须落到音节块。
3. 汉字数词和固有数词乱配：数个数时用하나 둘，报电话用일 이。本阶段先记住「报号码、看日期用일～십」，不要拿사去数「四个东西」（那是넷的事）。

检查与复盘

1. 1–10 的汉字数词能正着数、倒着数吗？
2. 일和이的听感差异能说出来吗？
3. 自己名字的谚文写法确定了吗？

参考资料

King Sejong Institute 的数字单元提供 1–10 的听辨练习；国立国语院的资料说明了汉字数词与固有数词的使用边界（本课只取「号码／日期用汉字数词」这一条）；Wiktionary 查칠可以同时看到固有数词일곱的对照。