あります/います
指示词、存在与地点 · 阅读后完成下方实验与检查题,再用「标记完成」记录进度。
学习目标
读完这一课,你能分清日语两种「有」:あります(无生命)和います(人、动物),说出「这里有椅子」「那边有猫」这样的存在句,并用「なにが ありますか」「だれが いますか」提问。
问题场景
同事的猫跑丢了,你帮忙找:院子里「有没有」猫?桌子底下「有没有」东西?中文一个「有」全包了,日语偏偏分成两个动词——猫、人这些「会动的命」用います,桌子、书这些「不会动的物」用あります。选错一个,对方听得出来,但句子立刻不像话。这一课把分岔口钉牢。
核心解释
先过本课 12 个词:
词 读音 中文
あります あります 有;在(无生命物、植物)
います います 有;在(人、动物)
くるま くるま 车(汉字「車」)
ひと ひと 人(汉字「人」)
ねこ ねこ 猫(汉字「猫」)
いぬ いぬ 狗(汉字「犬」)
ちかく ちかく 附近(汉字「近く」)
ここ ここ 这里(复现,lesson-02 学过)
あそこ あそこ 那边(复现,lesson-02 学过)
つくえ つくえ 桌子(复现,lesson-01 学过)
いす いす 椅子(复现,lesson-01 学过)
ほん ほん 书(复现,lesson-01 学过)
存在句公式:场所+に+东西/人+が+あります/います。比如 ここに いすが あります(这里有椅子)、あそこに ねこが います(那边有猫)。拆开看:ここに 说「在哪」,いすが 说「有什么」,あります 说「有」。に 负责挂场所,が 负责把存在的东西抬出来——这个が先整块照用,判断句里的が和它分工不同,以后专门讲。
两个动词怎么选?只看一件事:会不会自己动。人(ひと)、猫(ねこ)、狗(いぬ)这些动物用います;桌子、书、车这些用あります。验证口诀:能不能自己挪窝?能挪的用います,不能挪的用あります。停着的车也算「不能自己决定动」的东西,用あります——がっこうの まえに くるまが あります(学校前面有车)。
疑问有两路:问物用 なにが ありますか(有什么吗?),问人用 だれが いますか(有谁在?)。だれ 是 L-JA02 学过的「谁」,这里直接搬进存在句。回答照公式倒着来:いぬが います(有狗)。
ちかく(附近)是地点零件:えきの ちかく(车站附近)、うちの ちかくに としょかんが あります(我家附近有图书馆)。格式还是「名词+の+方位词」,跟 lesson-02 的うえ、した同一套连接法。
示例拆解
五句例句先读熟:
- ここに いすが あります。—— 这里有椅子。
- あそこに ねこが います。—— 那边有猫。
- がっこうの まえに くるまが あります。—— 学校前面有车。
- なにが ありますか。—— 有什么?
- だれが いますか。—— 有谁在?
一段「找猫」的对话:
りん: あそこに ねこが いますね。
たなか: えっ、どこですか。
りん: あの いすの したです。
たなか: あ、いますね。いぬも います。
りん: ほんは ありますか。
たなか: はい、ここに あります。
第一、四轮用います盯猫狗,第五、六轮换成 ほん は ありますか——同一场景里两个动词各管各的,对照着看最清楚。第三轮「いすの した」是名词+の+方位词的定位用法,だれ、どこ、なに 三个疑问词在这段里各露了一次脸。
动手任务
听辨任务:播放 あります 和 います 各三遍,抓开头——a 对 i,两个都是元音起音,靠第二拍 り/ま 定位;再播放完整句 ここに いすが あります 和 ここに ねこが います 各两遍,闭眼判断每句说的是物还是动物,连续五次全对过关。
输出任务:环顾你的房间和窗外,写 3-5 句存在句:两件物(~に~が あります)、一个人或动物(~に~が います),再用 なにが ありますか 自问自答一次。写完逐句检查:动词和「会不会动」对上了吗?に 和が 都在位吗?
常见错误
- 人和动物用あります:说成「ここに ひとが あります」。原因:中文一个「有」惯的。会动的命一律います,代人问だれ、问猫狗也照样います。
- 车和电车用います:看到「会跑」就选います。停着的车、停着的自行车都是物,用あります;「车来了」那种移动场景是以后的话题,现在先记住:摆在那儿的都算物。
- に和が丢一个:说成「ここ いす あります」。存在句的骨架是「场所に+东西が+あります」,に和が是两根钉子,各钉各的位置,初学阶段一个都不能省。
检查与复盘
- あります 和 います 的分岔口是哪一条?口诀是什么?
- 「有什么?」「有谁在?」两问各怎么问?
- 你的存在句里、が各站在第几块?
参考资料
IRODORI 教材「周围有什么」单元与存在句场景一致,可对照练 あります/います 问答;IRODORI Online 有存在句专项练习;JF 日语教育标准 A1 条目「能描述身边有什么」可当验收标准。
读完这一课了?
标记完成后,工作台会安排接下来的学习。